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參考答案:
選擇題
1.C 2.D 3.B 4.A 5.B
6.C 7.B 8.C 9.C 10.D
11.C 12.C 13.C 14.A 15.D
填空題:
16.仲尼 17.論語 18.惟有杜康 19.為何民不加多 20.相對 21.文選 22.紹興 23.沈從文 24.激流三部曲 25.翻譯
詞語解釋題
26.招徠 27.長大成人 28.推原,探究 29.通“佞” 30.客觀世界,大自然
31.梵語“劫波”之簡稱 32.何時,古代疑問詞 33.戰火 34.侍奉 35.贈送
翻譯題
36.別的種樹匠人雖然暗中觀察他、仿效地。
37.把你種樹之道,移到為官治民上。
38.大約數十家。 39.因此長久不被長官所喜歡。
40.而如今在哪里呢!
簡答題:
41.該賦作于宋神宗元豐五年(公元1082年),是蘇軾因作詩諷刺新政而獲罪,貶為黃州團練副使時,游覽赤鼻磯后而作,借以抒發郁悶,至于豁達境界。
42.培根認為讀書治學的目的,就在運用。為此,就需要把知識轉化為能力,要聯系實際,要重視實踐。
43.司馬遷通過對李廣形象的描繪,表達了他對一代名將的贊賞與傾慕,對其坎坷悲慘的遭遇,表示了真摯的惋惜與同情;對漢朝皇帝的任人唯親,逼迫良將飲恨,表示了極大的憤慨。
44.置于書后之文謂之“跋”,也稱后記。“后敘”,類似“后記”,是對前人為張許作傳的訂正、補充。這種文體,議論與敘事并重,筆法靈活。
45.這句話講了學問與經驗的關系,意思是說學問和知識能夠改變人們的天性,而其本身又建立在經驗的基礎上,并接受經驗的考驗。這種認識包含著樸素的唯物主義思想。
分析題
46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業。“門檻”像征革命征途上的各種艱難險阻。“一位姑娘”象征一往無前、勇于獻身的革命戰士。
47.《門檻》是散文詩。散文詩是誕生于散文和詩歌交界處的一種邊緣性文學體裁。分行排列,似散文;重在抒情,有意境,似詩歌。
48.鶯鶯自己是不愿意張生進京趕考的,這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認為:“但是一個并頭蓮,煞強如狀元及第。”她還認為母親的做法是:為了“蝸角虛名,蠅頭微利,折鴛鴦在兩下里。”鶯鶯對別離是又怨又恨的心情。
49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”,這就是情景交融。
50.“聽得道一聲去也,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉肌。”這兩處都是明顯地運用了夸張的藝術手法。
51.這段文字對沙子龍進行了肖像描寫、行動描寫,也揭示了沉迷舊夢的心理狀態。
52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名;另一方面,他十分守舊,抱定了不傳的宗旨。夜間習武,就是怕被別人學了去。
53.這首詩可分三層。第一層是開頭兩句,寫時節,寫環境,點染曠遠空寂的意境。第二層,包括頷、頸二聯,展示山中美景,引讀者身臨其境,情景交融,動靜結合。第三層,尾聯,抒發自己寄情山林、抬然自樂、與世無爭的人生感受。
54.屬于山水詩。顯示了詩人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態,以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。
55.本詩最突出的寫作特點,是動靜相襯,相得益彰。所謂“詩中有畫”,是說詩中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構成了一幅《山村秋野圖》。本詩寫景具體、生動,畫面感、空間感極強,想像中的造型性十分突出。
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