2022年江西成考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》強(qiáng)化習(xí)題及答案（6）

　　閱讀艾青《我愛這土地》，然后回答下面試題。

　　假如我是一只鳥，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱.

　　這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

　　這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

　　這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

　　和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

　　——然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。

　　為什么我的眼里常含淚水?

　　因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

　　第1題 這首詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分成幾層?

　　第2題 請(qǐng)找出本詩(shī)中的象征意象并說(shuō)明其寓意。

　　第3題 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

　　三、閱讀莫泊桑的《米龍老爹》中的幾段文字，然后回答下面試題。

　　那匹安靜的馬等候他的主人。米龍老爹騎了上去，教它用“大顛”的步兒穿過(guò)平原走開了。

　　一小時(shí)以后，他又看見兩個(gè)歸營(yíng)的騎兵并轡而來(lái)。他一直對(duì)準(zhǔn)他們趕過(guò)去，又用德國(guó)話喊著：“救人!救人!”那兩個(gè)普兵認(rèn)明了軍服，讓他走近前來(lái)，絕沒有一點(diǎn)疑忌。于是他，老翁，像彈丸一般在他們兩人之間溜過(guò)去，一馬刀一手槍，同時(shí)干翻了他們兩個(gè)人。

　　隨后他又宰了那兩匹馬，那都是德國(guó)馬!然后從容地回到了石灰窯，把自己騎過(guò)的那匹馬藏在那陰暗的地道中間。他在那里卸下軍服，重新披上了他自己那套破衣裳，末了回家爬到床上，一直睡到第二天早晨。

　　第4題 這一片段用的人物描寫的方法是什么?

　　第5題 在這一片段的人物描寫中，米龍老爹給人最深刻的印象是什么?

　　第6題 這篇文章的時(shí)代背景是什么?

　　四、閱讀契訶夫《苦惱》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力地撕扯他的胸膛。姚納的眼睛不安而又痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群;在這成千上萬(wàn)的人當(dāng)中有沒有一個(gè)人愿意聽他傾訴衷曲呢?然而人群奔走不停，誰(shuí)都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱。……那種苦惱是廣大無(wú)垠的。如果姚納的胸膛裂開，那種苦惱滾滾地涌出來(lái)，那它仿佛就會(huì)淹沒全世界，可是話雖如此，它卻是人們看不見的。這種苦惱競(jìng)包藏在這么一個(gè)渺小的軀殼里……

　　第7題 這一段文字是寫了什么?

　　第8題 這段描寫采用的是什么描寫手法?

　　第9題 這段描寫的作用是什么?

　　閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　賈政冷笑道：“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝;教訓(xùn)他一番，又有眾人護(hù)持;不如趁今曰一發(fā)勒死了，以絕將來(lái)之患!”說(shuō)著，便要繩索來(lái)勒死。王夫人連忙抱住哭道：“老爺雖然應(yīng)當(dāng)管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個(gè)孽障，必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今曰越發(fā)要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，快拿繩子來(lái)先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個(gè)依靠。”說(shuō)畢，爬在寶玉身上大哭起來(lái)。賈政聽了此話，不覺長(zhǎng)嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下。

　　第10題 這段文字主要描述的內(nèi)容是什么?

　　第11題 賈政毒打?qū)氂竦脑蚴鞘裁?他欲置兒子于死地，這表現(xiàn)了他怎樣的心理?

　　第12題 王夫人阻攔賈政鞭打?qū)氂瘢鋭?dòng)機(jī)和心理是什么?

　　六、閱讀巴金的《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答下面試題。

　　…“長(zhǎng)宜子孫”，我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地捱著曰子。這就是“家”!“甜蜜的家”!。這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。。‘

　　第13題 “長(zhǎng)宜子孫”本來(lái)意味著什么?作者為什么恨不得削去它?

　　第14題 從這里可以看出文章的中心思想是什么?

　　第15題 “愛爾克的燈光”在文中象征著什么?

　　參考答案：

　　第1題 全詩(shī)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上可分為兩層。第一層(1～8行)，是用鳥這一象征形象來(lái)表達(dá)詩(shī)人自己對(duì)中華大地飽含深情的至愛。第二層(最后兩行)，再次強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的哀傷是由于愛國(guó)的情感。

　　第2題 請(qǐng)找出本詩(shī)中的象征意象并說(shuō)明其寓意。

　　答案：本詩(shī)中的象征形象有鳥、暴風(fēng)雨、土地、悲憤的河流、激怒的風(fēng)和溫柔的黎明。鳥象征作者自己，暴風(fēng)雨象征侵略者和反動(dòng)勢(shì)力，土地象征飽受侵略和蹂躪的祖國(guó)，悲憤的河流象征人民悲憤的情緒，激怒的風(fēng)象征人民反抗侵略者的怒吼聲，溫柔的黎明象征美好而有希望的未來(lái)。

　　第3題 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

　　答案：表達(dá)了對(duì)侵略者的痛恨，對(duì)千瘡百孔的祖國(guó)的痛惜，以及中華民族內(nèi)心的悲憤和廣大民眾的怒吼，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)深沉的愛。

　　第4題 這一片段用的人物描寫的方法是什么?

　　答案：行為描寫。

　　第5題 在這一片段的人物描寫中，米龍老爹給人最深刻的印象是什么?

　　答案：剽悍、機(jī)智與勇敢。本段文字通過(guò)具體描寫米龍老爹孤膽殺敵的過(guò)程，表現(xiàn)出老爹面對(duì)強(qiáng)敵無(wú)所畏懼，沉著對(duì)敵，以偽裝誘敵，在敵人全無(wú)戒心時(shí)迅猛出擊的剽悍、機(jī)智;也以老爹殺敵后安然入睡表現(xiàn)出其行為的正義性，突出了老爹性格上勇敢的特點(diǎn)。

　　第6題 這篇文章的時(shí)代背景是什么?

　　答案：普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，淪陷的法國(guó)諾曼底地區(qū)人民抗擊侵略者的歷史。

　　第7題 這一段文字是寫了什么?

　　答案：姚納的苦惱無(wú)處訴說(shuō)，他的痛苦得不到別人的關(guān)心。

　　第8題 這段描寫采用的是什么描寫手法?

　　答案：運(yùn)用對(duì)比夸張的表現(xiàn)手法表現(xiàn)了姚納無(wú)法忍受的苦惱和痛苦。

　　第9題 這段描寫的作用是什么?

　　答案：揭示了人與人之間的相互隔膜、人情冷漠，批判了社會(huì)的黑暗。

　　第10題 這段文字主要描述的內(nèi)容是什么?

　　答案：賈政毒打?qū)氂瘢醴蛉似疵匾Ｗo(hù)寶玉。

　　第11題 賈政毒打?qū)氂竦脑蚴鞘裁?他欲置兒子于死地，這表現(xiàn)了他怎樣的心理?

　　答案：寶玉不肖叛逆，不屑走仕途經(jīng)濟(jì)道路，賈政擔(dān)心寶玉會(huì)毀掉賈府幾代人的積業(yè)與功名，因而要置寶玉于死地。賈政毒打?qū)氂褚皇卤憩F(xiàn)他作為一個(gè)封建衛(wèi)道士維護(hù)封建禮教和仕途經(jīng)濟(jì)的決心。

　　第12題 王夫人阻攔賈政鞭打?qū)氂瘢鋭?dòng)機(jī)和心理是什么?

　　答案：主要是為了維護(hù)自己在賈府的地位、財(cái)產(chǎn)和權(quán)利，其次是出于母性的護(hù)犢心理。

　　第13題 “長(zhǎng)宜子孫”本來(lái)意味著什么?作者為什么恨不得削去它?

　　答案：“長(zhǎng)宜子孫”是“祖父?jìng)?rdquo;給后代留下的財(cái)產(chǎn)，安排好了的人生道路，在他們看來(lái)，它意味著家庭，禮教、財(cái)富和幸福。但在作者看來(lái)，它卻是一條摧殘青春、摧殘生命、摧殘心靈的死路，所以恨不得把它削去。

　　第14題 從這里可以看出文章的中心思想是什么?

　　答案：從這里可以看出，文章的中心思想是沖破封建家庭的禁錮，否定封建禮教。

　　第15題 “愛爾克的燈光”在文中象征著什么?

　　答案：愛爾克的燈光是亡姐無(wú)望漫長(zhǎng)的等待，也是生活悲劇和希望破滅的象征。

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